MANEJO DE LA BURETA PARA LA DETERMINACIÓN DE LA TITULACIÓN

(5 septiembre)

Esta es la última actividad y técnica que aprendimos de la práctica 2, el uso de la Bureta. 

La bureta es un instrumento de laboratorio que se usa principalmente en química analítica para medir volúmenes en exactitud en practicas de “valoraciones”. Una valoración es una determinación de normalidades o molaridades, de alguna solución que desconoces cual es su normalidad.

Una bureta se distingue de una pipeta por el hecho de que la cantidad entregada de líquido puede ser variable; las buretas están provistas de una llave para controlar el flujo de líquido.

El uso de la bureta será más eficiente si se maneja la llave o la pinza con la mano izquierda y con la derecha se agita el matraz reaccionante.

Para que quede más comprensible, les dejo el enlace donde conseguí la información, en la página hay un video del experimento para un buen uso de la bureta: Uso de la bureta.

Actividad

Materiales:

• Titulante: Sarricida
• Titulado: Ácido cítrico.
• Bureta
• Vaso de precipitado de 150ml
• Hoja de papel
• Pinza Fisher
• Soporte universal
• Embudo
• Fenolftaleína

Procedimiento

1. Armamos el equipo para la titulación ajustando la pinza fisher en el soporte universal y colocando la bureta en ella.
2. Con ayuda del embudo, llenamos la bureta con Sarricida hasta 0.
3. Pusimos el vaso de precipitado con 25ml (aprox) de ácido cítrico con gotas de fenolftaleína sobre una hoja blanca, cuidando de que quede poca distancia entre él y la bureta.
4. Abrimos el pase de la bureta para dejar caer un poco el sarricida y cerrando para proceder a agitar formando círculos para que el sarricida y el ácido se mezclen.
5. Seguir el mismo paso con mucha paciencia hasta notar el mínimo cambio. 

Esta es una mezcla de un ácido con una base, es necesario que sea con mucha paciencia, pues hasta una pequeña gota puede afectar el experimento, ya que solo se debe llegar al mínimo cambio, no esperar a que la mezcla se vuelva fucsia.

Mi equipo antes de comenzar la actividad

Equipo de titulación armado

Mario colocando el embudo para echar el sarricida

Momento en el que cae el sarricida al ácido

Sarricida y ácido mezclandose, al agitar el color desaparece. Cuando queda muy fuerte y no desaparece quiere decir que fue mucho titulante.

Fue nuestra primera práctica de titulación, pero la desesperación nos gano y al abrir demasiado el pase de la bureta, cayó demasiado sarricida provocando que el color quedara fuerte.

Del lado derecho el mínimo cambio, del izquierdo, exceso de titulante.

Espero que la información y referencias presentadas sean gratos para ustedes y puedan ser útiles para ustedes.

USO DEL MECHERO

(2  y 5 de septiembre)

Conocer los materiales de laboratorio y el cómo usarlos es de vital importancia porque permitirá que desarrollemos en forma excelente nuestros experimentos, en este caso conocimos las partes y el uso del Mechero Bunsen,

El Mechero Bunsen es uno de los materiales del laboratorio más importantes, pues a cualquier laboratorio que vayamos siempre habrá uno. 

El mechero Bunsen es un tipo de encendedor que se utiliza en los laboratorios científicos para calentar, fundir, esterilizar y/o evaporar sustancias. Este aparato provoca llamas mediante la combustión de aire y gas, y, como fuente de calor, proporciona temperaturas no demasiado elevadas.

El mechero Bunsen está compuesto por una base plana y pesada por la que se introduce el gas. Este último fluye en dirección ascendente a través de un tubo vertical con algunas perforaciones para que penetre el aire. Gracias al llamado ‘efecto Venturi’, la mezcla anterior se hace inflamable y sale en forma de llama por la parte superior del tubo.

El mechero Bunsen debe su nombre al químico alemán Robert Wilhelm Bunsen. En realidad, el artilugio fue inventado por el físico y químico Michael Faraday, aunque fue el primero el encargado de perfeccionarlo.

Partes del mechero de Bunsen

¿Cómo encender un Mechero Bunsen? Esta información  se puede encontrar en una anterior entrada: Prendido del mechero. Se encuentra en el punto 3.

La llama amarilla (primera de la izquierda) es una combustión incompleta, la llama azul (última de la derecha) presenta una
combustión ccmpleta.

Actividades con el mechero

Materiales:

1.- Requerimos de un colorante en sólido.

2.- Agua.

3.-Pipeta

4.-Pera

5.-Tubo de ensaye

6.-Pinza para tubo de ensaye

7.-Iodo sólido.

8.-Cuchara de combustión.

9.- Vaso de precipitado.

Actividad 1

• Aprendimos a pipetear cada integrante del equipo. Sujetamos la pipeta pegada al vaso de precipitado con 20ml de agua contenido en el. Apretamos la pera y la colocamos en la boca de la pipeta, soltamos y por la presión, el agua subía. Dejamos subir el agua, quitamos la pera y rápidamente cubrimos con el dedo índice derecho la boca. Después solo regulamos la cantidad de agua que queríamos abriendo y cerrando con el dedo. Utilizamos 3ml.
• Colocamos 3ml de agua en el tubo de ensaye (el tubo de ensaye ya contenía aproximadamente .5g de colorante).
• Encendimos el mechero Bunsen y calentamos el tubo de ensaye con ayuda de las pinzas hasta que el colorante hiciera una mezcla homogénea con el agua. 

Algunos integrantes pipeteando.

Materiales usados, calentamiento del colorante  con el agua y la mezcla de éstos ya hecha.

Actividad 2

• Colocamos .3g de Iodo aproximadamente en la cucharilla de combustión. 
• Calentamos la cucharilla hasta observar los cambios en la combustión,

El color del humo del Iodo al quemarse.

Calentamiento del Iodo

Esta fue una de las actividades de la práctica 2, enfocada esta al aprendizaje de técnicas básicas del laboratorio y reconocimiento del material de este mismo. Espero que la información sea de su agrado y apoyo para ustedes.